LIGRALIN

TRABALHANDO VOCABULÁRIO E O LISTENING ATRAVÉS DE JOGOS NO POWERPOINT  Hello dears! Faz um tempinho que não posto nada nesse blog flopado, mas sabe como é né? Já estou no 7º semestre do curso de Letras e está bem corrido pra mim (fora a preguiça, mas essa parte a gente pula).  Bom, teve estágio de inglês esse semestre e eu elaborei e apliquei um joguinho de hiperlink, no PowerPoint, utilizando o sistema de ações do programa e entre outros recursos. Não sei se você sabe mas já fiz uma publicação aqui no blog sobre meu projeto no PIBID, a qual você pode clicar aqui para ver o que eu postei lá. Nesse post eu disponibilizei o jogo "Parts of the Body Game" e um PDF ensinando a fazer um joguinho. Vocês verão que o jogo que elaborei e publiquei naquele post era para reforçar o vocabulário da partes do corpo e a proposta deu super certo. Agora eu trouxe outros dois jogos que são basicamente iguais, mas eles funcionam também para aquisição de vocabulário e para trabalhar a habil...

EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO: ESTÁGIO DE REGÊNCIA  Olá! Como vai, querido leitor? Estou aqui em casa hoje fazendo muitos nadas nas férias e resolvi adiantar algumas coisas aqui no blog que estão bem atrasadas, uma delas seria eu postar as experiências do estágio durante o processo mas, realmente, não deu: e quando eu digo que não deu é porque não deu. Enfim, gostaria de ser bem breve e direto pra facilitar a sua vida e a minha, então vamos lá. Se você não acompanhou meu primeiro post com as primeiras impressões do estágio do curso de Letras e a experiência do estágio de observação pode acessa-lo clicando aqui . Vamos adentrar então ao que veio depois do que eu relatei lá. Mas antes gostaria de dizer que sim, terminei tudo e minha saúde mental está OK 👍😀. Projeto de Estágio  Após o estágio de observação, iniciamos a elaboração do projeto de estágio, mas o que seria esse projeto? Seria um planejamento teórico do estágio de regência. Você elabora uma proposta baseada num...

VIDA: O PALCO DA ANGÚSTIA  Hello! Como vai você, leitor? Espero que muito bem. Hoje é dia de entregar à minha querida professora de Estudos Literários III, Marta Helena Cocco, um vídeo que ela havia pedido como requisito de nota para os acadêmicos Ediene, Leidiany, Lucinéia, Lucimara e eu. Performamos alguns poemas de Murilo Mendes, autor modernista, que trabalha muito com temáticas existenciais em sua poesia.  Alguns dos poemas recitados no vídeo foram retirados do site  Jornal de Poesia .  Estou muito feliz de ter gravado esta performance com minhas colegas: cada um contribuiu gravando algo de acordo com o poema escolhido e eu editei o vídeo e subi no YouTube. Espero que apreciem e se inspirem muito!  

 Olá! Abaixo vocês encontrarão um artigo que escrevi para a disciplina de Práticas e Procedimentos. Neste artigo eu realizo a análise do capítulo de um livro didático, Português: trilhas e tramas, que faz parte dos livros aceitos para os anos de 2018 à 2020, destinado ao 3º ano do ensino médio. Verifiquei os textos e exercícios propostos pelo livro –  se eles estavam em consonância com os PCN+ e algumas teorias de ensino e linguagem –  e achei as propostas contidas nele fantásticas. Que bom que eles estão acompanhando a evolução do ensino (não estão fazendo mais que o papel deles, né?!). É isso, espero que apreciem e que contribua de alguma forma. Abraços! 😘 A DINÂMICA DO LIVRO DIDÁTICO: Uma análise do uso a partir de reflexões sobre as concepções de Linguagem by Fernando Soares on Scribd

EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO: ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO  Olá povo! Estou em estágio e estou querendo compartilhar tudo aqui com vocês 💗 olha só como eu sou uma pessoa bondosa e amável, que ajuda o próximo e compartilha as experiências com os outros 😂. Bom, esses dias eu estou numa correria, misericórdia, os que fazem Letras na UNEMAT e fizeram o estágio que podem dizer. Pretendo compartilhar tudinho aqui, espero que gostem.  Duas professoras ficaram encarregadas da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa, imagina só: a matéria é tão longa que precisa de duas professoras. Logo no início das aulas de estágio as professoras chegaram com tudo que tínhamos de fazer no semestre, explicando tudo direitinho e tirando as dúvidas.  De início, ela mandou em nosso e-mail uma pasta no DropBox com todos os documentos relativos a disciplina do estágio. Feito isso tínhamos de preencher alguns documentos com antecedência para entregar na escola e às professor...

A MUDANÇA NO DISCURSO DO EX-PRESIDENTE LULA: BREVE ANÁLISE DE TEXTOS CHARGÍSTICOS Fernando Soares Ferreira de Santana Este trabalho tem por finalidade analisar duas materialidades textuais, ambas no gênero charge. Através da análise foi notável que ambos os textos possuem a mesma matriz discursiva, fazendo presente neles o discurso político, que leva em consideração o discurso contraditório do ex-presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva com relação ao discurso da época em que ele era sindicalista. A charge é um gênero famoso por carregar críticas que em sua maioria são direcionadas a autoridade políticas. De forma a ironizar e metaforizar o assunto, a charge satiriza grandes polêmicas nas quais essas autoridades se envolvem. Sendo assim, pelo discurso contido nas charges, podemos saber a formação discursiva do autor que a produziu. A primeira charge é de autoria de Simon Taylor: ilustrador e designer gráfico, seus desenhos possuem grande influên...

JOGO: CARTAS DA ETIMOLOGIA DAS PALAVRAS (Prefixos e Sufixos)   No 4º Semestre do meu curso (Letras), o professor da disciplina de Linguagem e Tecnologia pediu para que os alunos desenvolvessem um jogo para ensinar algo da língua portuguesa. Minhas colegas maravilhosas😻, Cindy, Lucimara, Lucinéia, e eu, desenvolvemos juntos um jogo para ensinar a etimologia das palavras. Na verdade, o que fizemos foi dar uma incrementada em um jogo que já havíamos produzido na disciplina de Morfologia.   Não exige muitos gastos, apenas confeccionamos as cartas (selecionando as palavras e escolhendo o design) no microsoft word , escolhemos as regras, imprimimos e colamos em cartolina. Muito fácil.   Nosso objetivo era valorizar as raízes da nossa língua e mostrar aos alunos a origem de algumas palavras. Tentamos acrescentar algumas palavras mais comuns para o vocabulário deles e outras mais específicas. De maneira geral o jogo ficou muito bacana. Abaixo você pode e...

MINHA CONSTRUÇÃO COMO ALUNO LEITOR E ESCRITOR Na infância sempre fui um aluno retraído. Não gostava muito de ler e escrevia muito pouco, mas algumas de minhas produções escritas arrancavam um “Muito bem” da professora, e aquilo era suficiente para me deixar animado. O problema é que nunca escrevia por conta própria, sempre o fazia quando alguém me incentivava a isso, somado a falta de leitura eu estava na condição de um aluno que não produz. Algumas vezes eu passeava pela biblioteca, observando os livros, mas nunca tinha coragem de ler aqueles maiores, com mais de 100 páginas. Meu contato com os livros era sempre muito visual: gostava das figuras, do jogo com o som das palavras e entre outros. A saga Crepúsculo despertou meu eu leitor. Num certo momento da minha adolescência resolvi ler um livro de um filme que eu gostava muito. Este livro possuía cerca de 200 páginas, aquilo me assustava um pouco, mas por incentivo e observando amigos que liam e contavam animados, ...

MINHA EXPERIÊNCIA NO PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência)  Olá! Esses dias estava lembrando de umas atividades que eu havia feito no PIBID (subprojeto Letras - Inglês), estou bastante chateado porque este projeto corre o risco de acabar e eu fico triste porque foi algo que acrescentou tanto à minha vida acadêmica e que com certeza vai ter resultados na sala de aula.  Se você ainda não me conhece eu me chamo Fernando, atualmente sou acadêmico do curso de Licenciatura Plena em Letras pela UNEMAT (Tangará da Serra). Estou bastante empolgado com o curso, que superou muito minhas expectativas e creio que vai superar ainda mais. Para saber mais sobre o PIBID você pode  clicar aqui  e ir diretamente para o site do programa no MEC, mas resumidamente ele é um programa que tem o intuito de familiarizar o educando em formação à docência. Tendo em vista que no estágio, muitas vezes, não adquirimos uma experiência muito ampla, o PIBID v...

O CABELEIRA: A CONSTRUÇÃO DA ÍNDOLE DO PROTAGONISTA PELO DETERMINISMO DO MEIO Fernando Soares Ferreira de Santana             O Cabeleira foi lançado em 1876 por Franklin Távora (1842-1888), escritor cearense, cadeira nº 14 da Academia Brasileira de Letras e defensor da literatura do Norte (que era desvalorizada em relação a do Sul) sendo um dos maiores nomes da literatura brasileira.  O escritor elabora o livro com o intuito de fazer um registro histórico da província de Pernambuco no século XVIII que é inspirada em um personagem real somada a ficção. O Cabeleira é escrito na transição do Romantismo para o Naturalismo, portanto possui marcas dos dois períodos, a obra também é de suma importância para a literatura pois ela inicia a tentativa de tornar o regionalismo um movimento literário no Brasil. Este é marcado pela necessidade de dar ênfase a determinadas regiões brasileiras, mais especificamente do int...